熟悉劍橋真題的小伙伴們一定知道閱讀文章的題材圍繞教育的不在少數(shù)，如Gifted children and learning，How baby talk gives infant brains a boost 等。那么最新出版的劍橋真題15中就出現(xiàn)了一篇十分有趣且略帶“血腥”的相關(guān)題材的文章：Why fairy tales are really scary tales（為什么童話故事實際是恐怖故事）。

　　As we all know，童話故事一直以來都深受小朋友的追捧，是他們快樂成長之必備佳品。

　　這不僅僅是因為童話故事可以豐富其表達能力，激發(fā)想象力，還能夠起到教育作用，幫助孩子樹立正確的是非觀。總之好處多多。

　　講到這咱們先來看看童話故事中常出現(xiàn)的詞匯：

　　wizard    n. (傳說中的)男巫

　　witch     n. 女巫;巫婆;丑老太婆   vt. 施巫術(shù)prince    n. 王子princess   n. 公主;王妃;王公貴族夫人;(受寵溺而自以為優(yōu)越的)嬌小姐mermaid   n. 美人魚step mother 繼母dwarf     n.小矮人;矮子;侏儒 adj. 矮小的 v. 使顯得矮小;使相形見絀giant      n. (故事中常為殘酷而愚蠢的)巨人;巨獸;大公司adj. 巨大的;偉大的chamber   n. 會議廳;議院;(作特定用途的)房間，室walnut    n. 核桃;胡桃wander    v. 漫游;游蕩;徘徊;流浪 (思想)開小差 n. 游蕩;閑逛;徘徊yawn      v. 打哈欠peddler    n. 毒品販子shepherd   n. 牧羊人

　　然而，本文卻將視線聚焦在探索童話歷久彌新背后更深層次的原因。

　　文章首段告訴我們各個地方的人知曉的同一個童話故事其實是有不同版本（versions）的。

　　以《小紅帽》為例，有些版本里大灰狼吃掉（swallow up）了小紅帽的奶奶，有的版本里大灰狼把奶奶關(guān)在碗櫥里。

　　有的版本里小紅帽憑一己之力戰(zhàn)勝（get the better of）了大灰狼，還有的版本里一個獵人或者伐木工聽到小紅帽的呼救從而救了她。

　　由此，作者給予我們一個啟發(fā)：童話故事受到廣泛歡迎的原因之一常常是其中包含了警示信息（cautionary messages）。

　　人類學家（anthropologist），民俗學家（folklorist）和高校教師及科研人員（academic）從未停下用以解釋童話故事對人類社會重要性的理論研究。

　　英國杜倫大學的人類學教授Jamie Tehrani借用了進化生物學家的方法去研究童話故事是如何演變的以及哪些元素留存時間最久。

　　這種方法叫phylogenetic analysis，系統(tǒng)發(fā)育分析。想要理解這種方法是什么，我們先來認識一下phylogenetics，系統(tǒng)發(fā)生學。

　　In biology, phylogenetics is the study of the evolutionary history and relationships among individuals or groups of organisms (e.g. species, or populations). These relationships are discovered through phylogenetic inference methods that evaluate observed heritable traits, such as DNA sequences or morphology（形態(tài)學） under a model of evolution of these traits. The result of these analyses is a phylogeny (also known as a phylogenetic tree) – a hypothesis about the history of evolutionary relationships. The tips of a phylogenetic tree can be living organisms or fossils. Phylogenetic analyses have become central to understanding biodiversity, evolution, ecology, and genomes（基因組）.

　　由此可知，系統(tǒng)發(fā)育分析法是將具有生命的物種間的特征進行對比的過程。由于童話起源于民間口頭（oral/ spoken/ verbal）文學，是口述民間故事的一部。

　　講述方式必然具有戲劇性，所以書面文字記錄少之又少，歷史難以考證。Tehrani首先檢驗故事的哪些方面隨著演變變化得最少。

　　他發(fā)現(xiàn)故事的內(nèi)容和人物的重要性并沒有很大差別，故事的某些片段（episode）也非常穩(wěn)定，只是一些細節(jié)之處變化較大。

　　隨后，Tehrani發(fā)現(xiàn)童話故事中重要到足以代代相傳的元素竟是fear – blood-thirsty and gruesome aspects of the story。

　　究其原因，Tehrani給出的理由是Maybe being swallowed whole by a wolf, then cut out of its stomach alive is so gripping that it helps the story remain popular, no matter how badly it’s told（也許被狼整吞掉，然后直接切開它的胃，這樣的情節(jié)足以扣人心弦，讓故事得以流傳，也不在乎講故事的人講得有多爛了）。

　　近期一項研究表明，童話故事嚇人的元素越來越受到家長的重視。

　　A study found that traditional fairytales are being ditched by parents because they are too scary for their young children. … One third of parents said their children have been left in tears after hearing the gruesome details of Little Red Riding Hood.

　　誠然童話故事給很多孩子上了人生第一課，如“好人有好報”，“真愛能夠戰(zhàn)勝一切”等，孩子由于人生閱歷的限制，幾乎無一例外地照單全收，深信不疑。

　　然而隨著年齡的增長，我們漸漸發(fā)現(xiàn)好人不一定就有好報，所謂真愛也可能只是一道綠光。

　　實際上，童話故事還是來源于現(xiàn)實世界的。孩子們的眼睛所看到的，跟成年人所見所想，肯定有所區(qū)別。

　　但我們要相信，正如美國作家Laura Packer所說的那樣:” Fairytales endure because they are the stories of our lives in their most stripped down form. They are stories of love and loss, desire and death, riches and ruin.” 說到這兒咱們趁熱打鐵，趕緊來看看Questions 32-36，一道以Phylogenetic analysis of Little Red Riding Hood為標題的summary型選詞填空。

　　既然是選詞填空，解題過程中除了少不了定位詞的選取和定位到關(guān)鍵句這兩步外，還要意識到所選答案可能與原文的原詞不同。

　　關(guān)于第32空，審題后能很快抓住58這一表示數(shù)字特殊定位詞，快速定位到文章第4段。題目說的是to find out if _____ existed among 58 stories…對應到定位段中的Once his phylogenetic analysis had established that they were indeed related, he used the same methods to explore…由此可知，選D links。

　　關(guān)于第33空，審題后能很快抓住fewest這一表示最高級的定位詞，快速定位到文章第5段第一句話。題目說的是which aspects of the stories had fewest _____ …對應到此句中的which aspects of the story alter least…由此可知，選F variations。

　　關(guān)于第34空，審題后應該快速抓住contrary to這一邏輯詞，快速定位到文章第6段開頭的however。

　　題目說的是_____ that were included in a story tended to change over time, and that the middle of a story seemed no more important than the other parts…對應到此段中的He found no significant difference in the flexibility of events there compared with the beginning or the end…題文之間正話反說。由此可知，選B events。

　　關(guān)于第35空，審題后應該抓住surprised和unimportant這些定位詞，快速定位到文章第6段第一句話中的surprise和該段倒數(shù)第2句話中的just as flexible as seemingly trivial details。

　　題目說的是seemed to provide some sort of _____were unimportant …對應到開頭句中的when he looked at the cautionary elements of the story…由此可知，選C warning。

　　關(guān)于第36空，審題后應該抓住most important這一表示最高級的定位詞，快速定位到文章第7段第一句話中的fear。題目中的最高級對應第6段最后的問句：What, then, is important enough to be reproduced from generation to generation? 由此可知，選G horror。